Les Sports et les Loisirs

Hoy repasaremos la conjugación del verbo JOUER (jugar) y aprenderemos la conjugación del verbo FAIRE (hacer).

 Como FAIRE es un verbo irregular (del 3er grupo) es un poco más difícil [puedes copiarla en tu cuaderno para ir asimilándola].

Introduciremos la diferencia de uso entre el verbo FAIRE y el verbo JOUER. Mira los vídeos y los esquemas explicativos intentando comprenderla. 

Ahora practiquemos la conjugación del verbo FAIRE con estas actividades para entregar: 

💥👀Ficha 1: Selecciona la opción correcta de la conjugación según corresponda.

💥👀Ficha 2: Encuentra en la sopa de letras 5 formas de la conjugación del verbo FAIRE

💥👀Ficha 3: Desplaza cada forma del verbo FAIRE para completar las frases. 

💥👀Ficha 4: Selecciona si el juego/deporte/actividad deportiva debe conjugarse con el verbo JOUER o con el verbo FAIRE.

Exemple:

Je joue au football.

Tu joues à la corde.

Nous jouons aux cartes.

Exemple:

Je joue du piano.

Tu joues de la guitare.

Elle joue de l'harmonica.

Nous jouons des maracas.

Exemple:

Je fais du vélo.

Tu fais de la natation.

Nous faisons de l'équitation.

Verbes ÊTRE et AVOIR

 Verbos: SER / ESTAR  y  TENER / HABER

Tareas online de la primera evaluación 6º Primaria

Alumnado de 6º de Primaria:

Justo debajo de cada enlace de las tareas marcadas podrán encontrar un listado con el alumnado (indicado con el número de lista de cada uno) al que le queda pendiente de entregar o de mejorar la nota. 

Recuerden que las actividades a realizar están indicadas con el icono 💥

💫La última actualización de las entregas ha sido hecha el jueves 30 de noviembre a las 21:30 de la noche.

💫La última actualización de las entregas ha sido hecha el martes 28 de noviembre a las 19:30 de la tarde. 

💣Tengan en cuenta que el último día para que cuenten como calificaciones de la primera evaluación será el viernes 1 de diciembre. 

Le matériel scolaire et les articles (5º)

💥👀Ficha 1: Relaciona cada dibujo con su nombre.

💥👂Ficha 2: Haz click sobre cada altavoz y relaciona con su dibujo correspondiente. 

💥👀Ficha 3: Despliega cada menú para seleccionar el artículo adecuado al dibujo. 

Para hacer en clase: Compréhension écrite: Le matériel scolaire

J'aime // Je n'aime pas (6º)

(Para 6º)

Aquí tienen algunas expresiones para indicar qué nos gusta y qué no nos gusta.

Recordemos que el verbo AIMER significa amar, pero se utiliza frecuentemente con el valor de "gustar" en cualquier sentido; para aficiones deportivas, hobbies, ropas, alimentos, etc.

REPASEMOS SU CONJUGACIÓN

                 J'aime                   

            Tu aimes                

Il / Elle aime

Nous aimons

Vous aimez

Ils / Elles aiment

J'aime le football et la natation, mais je n'aime pas le tennis.

J'aime le chocolat et les pommes, mais je n'aime pas les tomates.

Exercice dans ton cahier:

- Fais une liste des matières scolaires que tu ou quelqu'un de 

tes copains aime ou n'aime pas.

 

💣Utilise les six expressions 

Exemple:

• J'adore les mathématiques, mais je n'aime pas les sciences naturelles.

• Tu aimes l'éducation civique, mais tu détestes le français. 

• Andrea aime bien l'anglais, mais elle n'aime pas du tout les arts plastiques.

Les jours, les mois et les saisons (5º)

Devoirs: Completa las siguientes fichas sobre los días de la semana

💥👀💬Ficha 1: Escribe los días de la semana. Luego selecciona el día según la columna AYER/HOY/MAÑANA

💥👀Ficha 2: Selecciona el día fijándote en la columna en la que está (AYER/HOY/MAÑANA)

Les matières scolaires (6º)

TRABAJO PARA LA SUSTITUCIÓN:

MARTES 14 DE NOVIEMBRE DE 2023

Fíjate en la imagen siguiente y haz 11 círculos en una hoja de tu cuaderno. Rellénalos con un dibujo relacionado con cada materia escolar y copia el nombre de la materia debajo de cada círculo.

Devoirs pour la maison: 

💥👀Ficha 1: Relaciona cada materia con su dibujo correspondiente.

28/11/2023 Alumnado sin entregar/sin superar: alumna6, alumna14

💥👂Ficha 2 - Les matières scolaires:  Haz click en cada altavoz y selecciona la materia correspondiente.

28/11/2023 Alumnado sin entregar/sin superar: alumna2, alumna3, alumno5, alumna6, alumna8, alumna9, alumno10, alumna11, alumno12, alumna13,alumna14,alumno15, alumna17, alumna18

💥👀💬Ficha 3: Lee la descripción del horario y completa la tabla con las asignaturas correspondientes (fíjate en la ficha en cómo están escritas y ten cuidado con las tildes y caracteres especiales).

28/11/2023 Alumnado sin entregar/sin superar: alumna2, alumna3, alumna4, alumno5, alumna6, alumna7, alumna8, alumna9, alumno10, alumno12, alumna13, alumna14, alumno15, alumno16, alumna17, alumna18

💥👀💬Ejercicio 4 para hacer en el cuaderno: 

Quel jour tu as .................?

J'ai musique le lundi à neuf heures dix.

J'ai sciences sociales le lundi à une heure moins le quart.

J'ai anglais le mardi à dix heures moins vingt.

J'ai français le mardi à midi et quart.

J'ai mathématiques le mercredi à onze heures et demie.

J'ai arts plastiques le mercredi à une heure vingt. 

J'ai éducation civique le jeudi à dix heures moins vingt. 

J'ai langue espagnole le vendredi à neuf heures dix.

J'ai éducation physique et sportive le vendredi à midi et quart.

J'ai religion le vendredi à une heure vingt. 

Les couleurs (5º)

👾Temps de jeux:👾

Touche la couleur

(Repasa los colores jugando a las dos versiones JEU 1 y JEU 2)

DEVOIRS: Ejercicios para enviar

💥👀Ficha 1: Arrastra los colores a su lugar correspondiente

💥👂Ficha 2: Escucha y arrastra los colores

(6º) La routine quotidienne de mes amis

Esta ficha la trabajaremos en formato papel en clase:

Además, también deberías completar las demás actividades online recogidas en esta otra entrada del blog:

Les activités quotidiennes - La routine

Si no vienes a clase, trabájalas desde casa y recuerda que me las debes enviar mediante el formulario de envío que te sale en el botón ¡TERMINADO!

Unificaremos lo aprendido en la tarea final en forma de cómic: MA JOURNÉE, en la hoja repartida en clase.

Para realizarlo, apóyense en la ficha anterior y en los ejercicios online enlazados arriba, así como en todas las hojas de vocabulario compartidas.

Fecha de entrega: viernes 24 de noviembre de 2023

Tu as quel âge? (5º)

 

Quel âge as-tu?, an interactive worksheet by Zai_bg
liveworksheets.com

Actividad para enviar: 

💥👂Ficha 1: Escucha y relaciona con la edad correspondiente.

Les activités quotidiennes - La routine

 VOCABULAIRE DES ROUTINES DE LA JOURNÉE

💥Ficha 1: Practica los verbos pronominales y el vocabulario de las rutinas cotidianas. 

Todos han entregado.

💥Ficha 2: Relaciona cada acción con su imagen

28/11/2023 Alumnado sin entregar/sin superar: alumno12, alumna17

💥 Ficha 3: Ordenamos juntos las viñetas y luego selecciona qué rutina es en cada caso. 

Todos han entregado

💥Ficha 4: Repasa cómo decir la hora al mismo tiempo que completas un modelo de descripción de una rutina diaria. 

28/11/2023 Alumnado sin entregar/sin superar: alumna2, alumna17

L'alphabet (5º)

Je connais mon alphabet

Chante avez moi, s'il te plaît!

JEU: Jeu du pendu Halloween

Jeu des grenouilles

(PRÁCTICA DEL ABECEDARIO)

Dale al play para comenzar a jugar. Escucha las letras y haz click sobre la correcta. Puedes volver a escuchar varias veces pulsando sobre el icono del altavoz.

Actividad para enviar:

💥👂Ficha 1: Si no has practicado el abecedario con las ranitas, repásalo aquí. 

Luego completa la ficha:

 A) escucha y selecciona la letra correcta.

B) Escucha la palabra deletreada y escríbela

C) Pon tu nombre en el recuadro final 

Extra: Halloween Party: une tres o más dibujos iguales para eliminarlos y hacer que la calabaza llegue a la línea inferior

Verbos terminados en -ER (1-er groupe)

  

• La raíz de los verbos de la primera conjugación se forman quitando la terminación de infinitivo -er.
•  Para formar el presente de los verbos en -er, hay que añadirle a la raíz las terminaciones -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent

• Ejemplo de verbo acabado en -er:

PARLER

je parle

tu parles 

il / elle / on parle

nous parlons

vous parlez

ils / elles parlent

• Ejemplo de verbo acabado en -er que empieza por vocal (o por h muda):

AIMER

j'aime

tu aimes

il / elle / on aime

nous aimons

vous aimez

ils / elles aiment

CONJUGUEZ

- Chanter

- Danser 

- Visiter 

- Regarder 

- Inviter

💥💥Fiche 1: Verbes du 1er groupe au présent. Relaciona con las terminaciones correspondientes. 

28/11/2023 Alumnado sin entregar/sin superar: alumna6, alumna9, alumno10, alumna14

Les verbes pronominaux

💥💥Fiche 1: Les verbes pronominaux

28/11/2023 Alumnado sin entregar/sin superar: alumno5, alumna6, alumno10, alumno12, alumna14, alumno15, alumno16, alumna17

Trabajamos en clase los verbos pronominales

Les petits soldats

 

Un, deux, trois

les petits soldats.

Quatre, cinq, six

font de l'exercice

Sept, huit, neuf

Ils font la manoeuvre

Dix, onze, douze

Tirent des cartouches

DEVOIRS: Ahora practica los números al oral en casa

💥👂Ficha 1: Los números del 1 al 12

Instrucciones:

a) Elige los números correctos (te puedes ayudar del audio).

b) Reordena los números

c) Escucha y selecciona el número entendido

L'heure (6º)

👉On va faire le tour de l'horloge dans le cahier

💥Fiche 1: Elige la hora correcta

28/11/2023 Alumnado sin entregar/sin superar: alumno5, alumna6, alumna14

💥Ficha 2: Elige la hora correcta

28/11/2023 Alumnado sin entregar/sin superar:  alumna6, alumna9, alumno12, alumna14, alumno16, alumna18

💥💥💥 DEVOIRS: Las siguientes fichas son de tarea complementaria para hacer en casa. 💥💥💥

💥Ficha 3: Relaciona cada reloj con su hora; escoge la hora que escuchas y por último selecciona la hora correcta

28/11/2023 Alumnado sin entregar/sin superar: alumna1, alumna2, alumna3, alumno5, alumna6, alumna9, alumno10, alumno12, alumna13,alumna14, alumna17, alumna18

💥Ficha 4: Escucha la hora y selecciona el reloj correspondiente.

28/11/2023 Alumnado sin entregar/sin superar: alumna1, alumna2, alumna3, alumno5, alumna6, alumna9, alumno10, alumna11, alumno12, alumna13,alumna14, alumno16, alumna17, alumna18

Saluer et les moments de la journée

💥Fiche 1: Saluer

💥👂Fiche 2: Écoute et pratique!

Bienvenus!!

BONJOUR À TOUS !!!

TU T'APPELLES COMMENT?

Bonjour ! Comment tu t'appelles ? from HACHETTE FLE on Vimeo.

💥👀Ficha 1: Comment tu t'appelles?

La France et le français dans le monde

Est-ce que vous connaissez Paris?

RECHERCHE!!

5º: De la siguiente lista con los monumentos más emblemáticos de París, escoge uno, busca información y escribe una pequeña reseña sobre él.
- La tour Eiffel.
- Le musée du Louvre.
- L'arc de Triomphe.
- La Cathédrale de Notre Dame.
- Le Palais Garnier (L'opéra National de Paris)
- La Basilique du Sacré Coeur.

- Le Centre Pompidou.

- L'Arche de la Défense. 

6º: Fíjate bien en el mapa de arriba y escoge uno de los países francófonos para investigarlo y completar la información sobre él. 

Pays francophones ici

Les symbols de la France