Le matériel scolaire et les articles (5º)

💥👀Ficha 1: Relaciona cada dibujo con su nombre.

💥👂Ficha 2: Haz click sobre cada altavoz y relaciona con su dibujo correspondiente. 

💥👀Ficha 3: Despliega cada menú para seleccionar el artículo adecuado al dibujo. 

Para hacer en clase: Compréhension écrite: Le matériel scolaire

(6º) La routine quotidienne de mes amis

Esta ficha la trabajaremos en formato papel en clase:

Además, también deberías completar las demás actividades online recogidas en esta otra entrada del blog:

Les activités quotidiennes - La routine

Si no vienes a clase, trabájalas desde casa y recuerda que me las debes enviar mediante el formulario de envío que te sale en el botón ¡TERMINADO!

Unificaremos lo aprendido en la tarea final en forma de cómic: MA JOURNÉE, en una hoja que repartiremos en clase. 

Para realizarlo, apóyense en la ficha anterior y en los ejercicios online enlazados arriba, así como en todas las hojas de vocabulario compartidas.

Fecha de entrega: viernes 13 de diciembre de 2024

Les activités quotidiennes - La routine

 VOCABULAIRE DES ROUTINES DE LA JOURNÉE

💥Ficha 1: Practica los verbos pronominales y el vocabulario de las rutinas cotidianas. 

💥Ficha 2: Relaciona cada acción con su imagen

💥 Ficha 3: Ordenamos juntos las viñetas y luego selecciona qué rutina es en cada caso. 

💥Ficha 4: Repasa cómo decir la hora al mismo tiempo que completas un modelo de descripción de una rutina diaria. 

Les verbes pronominaux

💥💥Fiche 1: Les verbes pronominaux

Trabajamos en clase los verbos pronominales

J'aime // Je n'aime pas (6º)

(Para 6º)

Aquí tienen algunas expresiones para indicar qué nos gusta y qué no nos gusta.

Recordemos que el verbo AIMER significa amar, pero se utiliza frecuentemente con el valor de "gustar" en cualquier sentido; para aficiones deportivas, hobbies, ropas, alimentos, etc.

REPASEMOS SU CONJUGACIÓN

                 J'aime                   

            Tu aimes                

Il / Elle aime

Nous aimons

Vous aimez

Ils / Elles aiment

J'aime le football et la natation, mais je n'aime pas le tennis.

J'aime le chocolat et les pommes, mais je n'aime pas les tomates.

Exercice dans ton cahier:

- Fais une liste des matières scolaires que tu ou quelqu'un de 

tes copains aime ou n'aime pas.

 

💣Utilise les six expressions 

Exemple:

• J'adore les mathématiques, mais je n'aime pas les sciences naturelles.

• Tu aimes l'éducation civique, mais tu détestes le français. 

• Andrea aime bien l'anglais, mais elle n'aime pas du tout les arts plastiques.

Les matières scolaires (6º)

💥Dans ton cahier 👇

Fíjate en la imagen siguiente y haz 11 círculos en una hoja de tu cuaderno. Rellénalos con un dibujo relacionado con cada materia escolar y copia el nombre de la materia debajo de cada círculo.

Devoirs pour la maison: 

💥👀Ficha 1: Relaciona cada materia con su dibujo correspondiente.

💥👂Ficha 2 - Les matières scolaires:  Haz click en cada altavoz y selecciona la materia correspondiente.

💥👀💬Ficha 3: Lee la descripción del horario y completa la tabla con las asignaturas correspondientes (fíjate en la ficha en cómo están escritas y ten cuidado con las tildes y caracteres especiales).

💥👀💬Ejercicio 4 para hacer en el cuaderno: 

Quel jour tu as .................?

Corrector ejercicio "L'emploi du temps"

•  J'ai musique le lundi à neuf heures dix.
• J'ai sciences sociales le lundi à une heure moins le quart.
• J'ai anglais le mardi à dix heures moins vingt.
• J'ai français le mardi à midi et quart.
• J'ai mathématiques le mercredi à onze heures et demie.
• J'ai arts plastiques le mercredi à une heure vingt. 
• J'ai éducation civique le jeudi à dix heures moins vingt. 
• J'ai langue espagnole le vendredi à neuf heures dix.
• J'ai éducation physique et sportive le vendredi à midi et quart.
• J'ai religion le vendredi à une heure vingt. 

Les jours, les mois et les saisons (5º)

Devoirs: Completa las siguientes fichas sobre los días de la semana

💥👀💬Ficha 1: Escribe los días de la semana. Luego selecciona el día según la columna AYER/HOY/MAÑANA

💥👀Ficha 2: Selecciona el día fijándote en la columna en la que está (AYER/HOY/MAÑANA)