REFUERZO 2 - Actividades de refuerzo y recuperación para 6º de Primaria

  Activité 1:  Les nombres jusqu'au 69.

( Completa el crucigrama para escribir los números correspondientes)

Activité 2: Verbes Être et Avoir (pratique)

(Conjuga el verbo ÊTRE (ser/estar) y el verbo AVOIR (tener) para completar las frases)

Activité 3: Les matières et l'emploi du temps à l'école

(Fíjate en el horario escolar para responder VRAI ou FAUX (verdadero/falso) a las afirmaciones de la derecha)

Activité 4:  Quelle heure est-il?

(Seleccióna la hora correcta que se ha indicado en cada reloj)

Activité 5: Écris l'heure de chaque horloge

(Escribe la hora de cada reloj)

Activité 6: Écoute et indique quelle heure il est

(Escucha y selecciona el reloj correcto. En la actividad inferior, lee el texto con la descripción de la jornada diaria de Marie, desplaza las frases con las horas a sus espacios correspondientes y asócialas a su vez, desplazando también, con la actividad desarrollada).

Activité 7 : Écoute et repète les nombres jusqu'á 100

(Ficha para repasar la escritura y la pronunciación de los números hasta el 100. Simplemente ve pinchando y repitiendo la pronunciación de cada número).

Activité 8: Dictée de nombres jusqu'à 100

(Dictado de números: ahora escucha los números dictados y escribe el que corresponda).

Activité 9: Vocabulaire des sports

(Asocia cada deporte con la imagen; escribe el número junto a las imágenes. Ojo: de algunos deportes no hay imágenes para asociarlos).

Activité 10: Écoute les sports

(Haz click para escuchar y asociar con el deporte que se menciona desplazando cada imagen a su casilla)

Activité 11: Le verbe FAIRE et les activités sportifs

(Repasa la conjugación del verbo FAIRE asociado a la práctica de actividades deportivas)

Activité 12: La ville et les prépositions de lieu

( 1. Escucha y selecciona la preposición de lugar adecuada. 2. Fíjate en el plano de la ciudad en los lugares que se te indican y elige la preposición correspondiente a su posición).

Activité 13: Les pièces de la maison

(Asocia el nombre de cada habitación de la casa)

Activité 14: Les meubles

(Relaciona con flechas el nombre de los muebles o elementos de la casa)

Activité 15: Vocabulaire des pièces de la maison (II)

(Asocia el nombre de cada habitación de la casa; versión extra).

Activité 16: Compréhension écrite: La maison de Valéry

(Lee la descripción de la casa de Valéry y señala si las afirmaciones son verdaderas (vrai) o falsas (faux)

Activité 17: Compréhension orale-écrite: la maison

(En el ejercicio 1 coloca el número que se indica en el dibujo con cada habitación correspondiente. En el ejercicio 2, lee y escucha las afirmaciones e indica si son verdaderas (vrai) o falsas (faux).

Fais sauter les crêpes!

Las crêpes son originarias de una región al noroeste de Francia llamada Bretaña. Fíjate en el mapa para ubicar esta región y observa si conoces otras especialidades gastronómicas francesas; ¡seguro que sí! 

Bretaña es una península con unas costas muy recortadas, por lo que es una zona marinera donde el mar juega un papel muy relevante. La cantidad de faros que hay repartidos por todo el litoral son un símbolo más de Bretaña.

La influencia de su clima oceánico, con abundantes precipitaciones y moderadas variaciones de temperatura hacen que goce de una vegetación abundante y que las condiciones para el desarrollo de la agricultura también sean favorables.

La belleza de sus paisajes, las actividades marineras de ocio, el encanto de sus pueblos y la visibilidad de la música celta con la celebración de numerosos festivales hace que, sobre todo durante el verano, se convierta en una región con mucho interés turístico. 



Además, también se hablan otras dos lenguas aparte del francés; el bretón, una lengua celta, y el galó, una lengua romance. 

¿¿A que te han entrado ganas de visitar la Bretaña francesa??

Pues puedes empezar por traértela a casa
 preparando unas deliciosas crêpes,
¿te atreves?

Curiosea AQUÍ en este cortito resumen sobre su origen, la celebración de la Chandeleur (la fiesta de las crêpes) y coge ideas para las tuyas:

5 MINUTOS PARA SABERLO TODO SOBRE LAS CREPES BRETONAS

¿Las prefieres dulces o saladas?

¡Allez! 

¡Saca tu gorro de Chef y ... à la cuisine!!

AQUI TIENES LA RECETA.

Para la masa (la pâte à crêpes) sólo necesitas ingredientes básicos que seguro que tienes en casa y... 

para el relleno... ¡dale rienda suelta a tu imaginación!

Una de las recetas más típicas francesas de crepes dulces es la "Crêpe Suzette", cuyo acompañamiento se hace con azúcar (sucre), zumo de naranja o mandarina (jus d'orange) y un poco de mantequilla (beurre) fundida, aunque a mí me gusta mucho variarla por limón (citron) exprimido.

Regarde le vidéo si tu as des doutes sur la préparation:

Voici un chanson pour la Fêtes des crêpes:

Et pour finir, connaissez-vous les différentes crêpes qu'on mange au tour du monde??

EXTRA MÉTÉO

💥Ficha extra MÉTÉO

La météo

 

Regarde le vidéo pour la prononciation:

FICHAS PARA ENVIAR

💥FICHA 1. Distingue entre Il fait... / Il y a...  / Il ...

💥FICHA 2.  Quel temps fait-il aujourd'hui? Selecciona la frase que se corresponde con la imagen

💥FICHA 3. Observa el mapa de Francia y responde a las preguntas marcando la opción correcta.

Estas otras fichas son para trabajar en clase; NO HAY QUE HACERLAS online:

La météo, una ficha interactiva de flemaniaque
liveworksheets.com

Quel temps fait-il dans la France?, una ficha interactiva de flemaniaque
liveworksheets.com

Expression écrite: 

La maison

REPASA LAS PREPOSICIONES DE LUGAR 

AQUÍ ANTES DE CONTINUAR

💥👂Fiche 1: Écoute - Escucha y desplaza el número a la casilla correspondiente. 

Ficha 2: Lecture compréhensive "Voilà ma chambre".

Les prépositions de lieu (6º de Primaria)

Mira el vídeo para comprender las preposiciones de lugar en francés. Verás que al final del mismo podrás verificar con un simple cuestionario interactivo si las has entendido: 

Fíjate ahora aquí debajo en la posición del gato con respecto a los objetos...

En el cuaderno puedes crearte tus propios apuntes dibujando las preposiciones de lugar de la manera que quieras. Puedes hacer dibujos más complejos o esquematizarlo posicionando un simple círculo con respecto a un cuadrado (sólo es un ejemplo... ¡usa tu imaginación!). 

Una ayuda para memorizarlas mejor es la canción de las preposiciones haciendo un juego de manos:

Por último, practica lo aprendido completando y enviándome estos ejercicios:

EXERCICES

0. Exercice de association: relaciona cada imagen con la preposición de lugar correspondiente. Puedes pulsar en la i para escuchar la pronunciación y, si te equivocas, haz click sobre la cinta adhesiva para deshacer la asociación errónea.

💥👀Fiche 1: Les prépositions de lieu

💥👂Fiche 2: Écoute sur les prépositions de lieu. 

"Le chien est ............. la boîte"

💥👀Fiche 3: La ville et les prépositions de lieu (choisir)

Para hacer en clase en el cuaderno:

💥💬Fiche 4: La ville et les prépositions de lieu

Le verbe PRENDRE (tomar o coger)

 Le verbe PRENDRE est un verbe du 3ème groupe (irrégulier)

💥👀Actividad 1: Practica con esta ficha arrastrando la conjugación que corresponda. Intenta fijarte bien porque en la siguiente actividad los tendrás que escribir por ti mismo.

       💥💬Actividad 2: Completa conjugando el verbo PRENDRE

Les verbes BOIRE (beber) et MANGER (comer)

  Le verbe BOIRE est un verbe du 3ème groupe (irrégulier)

Le verbe MANGER est un verbe du 1ème groupe (régulier)

* Recuerda la particularidad de los verbos que terminan en -GER y que en su conjugación añaden una E a la terminación de la primera persona del plural >> Nous mangeons

💥👀1. Verbes prendre, manger et boire et les partitifs. 

💥👀2. Verbes manger et boire et les partitifs. 

DEVOIRS: VERBES -ER

 PARLER:

Je 

Tu 

Il/Elle

Nous

Vous

Ils/Elles

AIMER:

Je 

Tu

Il/Elle

Nous

Vous

Ils/Elles

REGARDER:

Je 

Tu

Il/Elle

Nous

Vous

Ils/Elles

NAGER:

Je 

Tu

Il/Elle

Nous

Vous

Ils/Elles

Verbos terminados en -ER (1-er groupe)

  

• La raíz de los verbos de la primera conjugación se forman quitando la terminación de infinitivo -er.
•  Para formar el presente de los verbos en -er, hay que añadirle a la raíz las terminaciones -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent

• Ejemplo de verbo acabado en -er:

PARLER

je parle

tu parles 

il / elle / on parle

nous parlons

vous parlez

ils / elles parlent

• Ejemplo de verbo acabado en -er que empieza por vocal (o por h muda):

AIMER

j'aime

tu aimes

il / elle / on aime

nous aimons

vous aimez

ils / elles aiment

CONJUGUEZ

- Chanter

- Danser 

- Visiter 

- Regarder 

- Inviter

Para enviar: 

💥💥Fiche 1: Verbes du 1er groupe au présent. Relaciona con las terminaciones correspondientes. 

Je vais présenter ma famille

 Aquí tienes un ejemplo para preparar la presentación de tu familia en la exposición oral:

Identifica a las personas que aparezcan en tu foto dando el nombre de cada una. Además añade información variada sobre ellos usando el vocabulario que hemos trabajado hasta ahora; puedes decir su edad, algún rasgo físico o de carácter, explicar la ropa de algunos de ellos o también buscar la profesión de tus padres para que los conozcamos un poquito mejor. 

Je vais présenter ma famille: 

Mon père s'appelle Carlos. Il a 42 ans et il est agent de police. Il est sportif et sympa. Sur cette photo, il porte un jean, une chemise blanche et des lunettes de soleil. 

Ma mère s'appelle Tere. Elle a 40 ans et elle est infirmière. Elle est très généreuse et calme. Elle porte une robe bleu à fleurs. 

Mes grands-parents s'appellent Amelia et Nino; ils sont très complices et patients.

Ma tante s'appelle Delia. Elle a 35 ans et elle est super amusante. 

J'ai un frère et une soeur jumeaux; ils s'appellent Tomás et Julieta et ils ont 8 ans. 

La nourriture

PRATIQUE LE VOCABULAIRE:

La liste de courses

La liste pour le cahier >> ICI

La liste corrigée

ACTIVITÉS

💥👀1. Arrastra cada palabra hacia cada alimento o bebida correspondiente.

💥2. Haz click en los dibujos para escuchar la pronunciación de los alimentos; después arrastra la palabra para relacionarla con el que corresponda.

👾JEU: ¡La despensa está desordenada! Vete asociando cada alimento con su nombre para ir despejándola. 👾

👾JEU: ¡Ahora despeja la mesa! Escucha la pronunciación y haz click sobre cada alimento para ir retirándolo de la mesa. 👾

👾JEU: ¿Y ahora sabrías hacer la lista de la compra? Ve seleccionando la escritura correcta de los alimentos o completando las palabras con las letras que faltan en los espacios indicados.👾

***ATTENTION:  Au singulier, on utilise DE L' si le mot commence par voyelle/H.

D'AUTRES ACTIVITÉS 

💥👀3. Ficha con apuntes sobre el partitivo y la expresión de la cantidad:

En el ejercicio A, elige el partitivo que corresponda. 

En el ejercicio B selecciona la preposición que corresponda.

4. Adivina de qué alimento se trata en cada caso; fíjate en los dibujos como pistas y luego desplaza los nombres bajo cada adivinanza.

👾JEU: écriture des fruits et légumes 3D👾

Instrucciones:

Fíjate en la fruta o verdura que aparece en la bandera. Dirige al marcianito para que coja el cubo con cada letra y lo coloque en la casilla correcta para escribir bien el nombre de la fruta/verdura.

Les vêtements

VERBE PORTER (Llevar puesto) 

             Je porte              

Tu portes

Il / Elle porte

Nous portons

Vous portez

Ils / Elles portent

EXERCICES

💥👂Fiche 1: Pulsa el altavoz para escuchar las palabras y relaciona con la prenda de ropa que corresponda.

💥👀👂Fiche 2: Exercices Les Vêtements;  1. Seleccionar la opción correcta y 2. Escuchar y seleccionar.

💥👀Fiche 3: Lee y escribe en cada personaje el número que corresponda.

***Subraya la concordancia de género y número en los adjetivos de color. 

JEU de mémoire sur les vêtements

Entra y ponte un alias para jugar, luego anota tu tiempo récord en el cuaderno.

La France - HAUTE CUISINE

 

Platos franceses representativos

🥐 BOULANGERIE / PÂTISSERIE

• Croissant 

• Pain au chocolat

• Baguette

🥘 PLATS TRADITIONELS

• Ratatouille

• Coq au vin

• Boeuf bourguignon

• Quiche Lorraine 

• Soupe à l’oignon / Soupe Bouillabaisse

💫 D'AUTRES TRÈS CÉLÈBRES

• Fondue savoyarde

• Crêpe 

🧀 FROMAGES

• Roquefort

• Camembert

• Brie

🍰 DESSERTS

• Macaron

• Crème brûlée

• Tarte Tatin

INSTRUCTIONES POUR LA RÉCHERCHE: 

1. En parejas: elegir un plato francés de la lista. 

2. Investigar la información básica

Deben buscar y explicar: 

1. Nombre del plato

2. Lugar de origen en Francia

3. Historia o curiosidad sobre el plato

4. Ingredientes principales

5. Cómo se prepara (explicación sencilla)

6. Cuándo se suele comer (fiesta, comida familiar, restaurante, etc.)

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3. Parte visual a incluir en las diapositivas

• 🖼️ Una o dos imágenes del plato

• 🗺️ Un pequeño mapa de Francia señalando su origen

• 🥘 Dibujo o foto de los ingredientes

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4. Presentación en clase

Cada grupo tendrá 3-5 minutos para explicar:

• Qué plato eligieron

• Qué ingredientes lleva

• Algo curioso que hayan aprendido

💥ENLACE A LA PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS💥